بطاقات الحروف والكلمات

لِبطاقات التّعليم أهمّيّةٌ كبيرةٌ في عمليّة التّعليم
- يتعرّف الأطفال إلى كلماتٍ جديدةٍ؛ صوَرٍ جديدةٍ، ومفاهيم جديدةٍ.
- تساعد البطاقات في ترسيخ المعلومات من خلال التّكرار، وتحسين الذّاكرة والحفظ لدى الأولاد.
- تقدّم المفاهيم بطريقةٍ مرحةٍ، ما يؤثّر إيجاباً على حبّ التّعلّم.
- تطوّر وتحسّن اكتساب اللّغة.
- سهلة الحمل، إذ يستطيع المتعلّم أخذها معه معه في الحقيبة.
طريقة الإستعمال
- من خلال سؤالٍ وجوابٍ.
- تكرار الكلمات، وتقليد صوت القارئ.
- في المراحل المتقدّمة، يمكن إدخال الكتابة إلى النّشاط، من خلال نسخ الكلمة أو الحرف، أو تركيب جملةٍ.
- اللّعب مع البطاقات:
مثال: اِحزرِ الكلمة أو الصّورة، ومَن يعرف، يجمع بطاقات ويربح.
مثال ثانٍ: ما هي الكلمات الموجودة في الجهة المقابلة؟.
مثال ثالث: تجميع البطاقات الّتي تنتمي إلى العائلة ذاتها...
ومَن يجمع العدد الأكبر يربح.

- التّحدّث أكثر عن الصّورة: مثال: الحيوانات الموجودة في الصّورة.
- أكّدتِ الأبحاث أهمّيّة البطاقات، لأنّها تحفّز المنطقة اليمنى من الدّماغ، خصوصاً عندما تكون طريقة استخدام البطاقات ممتعةً ومرحةً.
لبطاقات التّعليم أهمّيّةً كبيرةٌ في عمليّة التّعليم.
- يتعرّف الأطفال إلى كلماتٍ جديدةٍ، صوّرٍ جديدةٍ، ومفاهيم جديدةٍ.
- تساعد البطاقات في ترسيخ المعلومات من خلال التّكرار، وتحسين الذّاكرة والحفظ لدى الأولاد.
- تقدّم المفاهيم بطريقةٍ مرحةٍ، ما يؤثّر إيجاباً على حث التّعلّم.
- تطوّر وتحسّن اكتساب اللّغة.
- سهلة الحمل، إذ يستطيع المتعلّم أخذها معه في الحقيبة.

طريقة الإستعمال
- من خلال سؤالٍ وجوابٍ.
- تكرار الكلمات، وتقليد صوت القارئ.
- في المراحل المتقدّمة، يمكن إدخال الكتابة إلى النشاط، من خلال نسخ الكلمة أو الحرف، أو تركيب جملةٍ.
- اللّعب مع البطاقات.
- مثال: إحزر الكلمة أو الصّورة، ومَن يعرف، يجمع بطاقات ويربح.
- مثال ثانٍ: ما هي الكلمات الموجودة في الجهة المقابلة؟.
- مثال ثالث: تجميع البطاقات الّتي تنتمي إلى العائلة ذاتها...
ومَن يجمع العدد الأكبر يربح.
- التّحدّث أكثر عن الصّورة، مثال: الحيوانات الموجودة في الصّورة.
- أكّدتِ الأبحاث أهمّيّة البطاقات، لأّنّها تحفّز المنطقّة اليمنى من الدّماغ، خصوصاً عندما تكون طريقة استخدام البطاقات ممتعةً ومرحةً.