نظرية ما وراء المنهج

كيف تنشأ المعرفة، وكيف تتشكل الأسئلة والمناهج التي تجعل الفهم ممكنًا؟ يقترح عبد الحكيم شباط في هذا الكتاب إطارًا فلسفيًا يسميه «الميتا-إبستمولوجيا التوليدية»، يعيد من خلاله النظر في العلاقة بين الوعي والواقع والمنهج.

ينظر الكتاب إلى المعرفة بوصفها عملية متجددة تتولد من التفاعل بين الإنسان والواقع، وتتطور مع تغير السياقات واتساع آفاق التفكير. ويناقش مفاهيم مثل الواقع المعرفي وإمكان السؤال والتعددية التفاعلية والحدوس المعرفية.

مشروع في نظرية المعرفة يسعى إلى قراءة الفلسفة والعلوم والدين واللغة والثقافة ضمن رؤية تجمع نشأة المعرفة وتطورها وتحولاتها المستمرة.